Ciencias sociales cambian (con) los barrios

Por: Daymaris Martínez Rubio. Grupo Creatividad para la Transformación Social.

Foto: Cortesía del TTIB-CH

Pese al arraigo y credibilidad de su rostro más visible: el académico, bajar la Torre de Marfil para hacerse un sitio entre la gente común define hoy el cometido central de unas ciencias sociales cada vez más exigidas por una pregunta: ¿interpretar o transformar, cuál debería ser la cuestión?

Durante décadas, la búsqueda de respuestas a esa interrogante ha inspirado el trabajo del Grupo Creatividad para la Transformación Social (GCTS) del CIPS, que ha iniciado este 2017 con una reflexión sobre el papel de las “redes público-no estatales” en el mejoramiento de la calidad de vida de comunidades vulnerables, escogido como eje articulador de un estudio previsto para los próximos tres años.

creatividad

El proyecto, enmarcado en el Programa Nacional de Ciencia y Tecnología sobre Desarrollo Local, se enfocará en la construcción de redes o “alianzas solidarias” basadas en el protagonismo de actores no tradicionales, como las cooperativas del emergente sector no estatal, además de otros de reconocida trayectoria, como el Taller de Transformación Integral del Barrio de Cayo Hueso (TTIB-CH) fundado en 1989.

En un encuentro sostenido en la sede del TTIB centrohabanero, Ovidio D’Angelo, coordinador del GCTS, explicó los objetivos de un proyecto que visualiza a las cooperativas como “un nuevo espacio de relaciones económicas y sociales, donde se generan prácticas y valores de desarrollo humano sustentable, comunitario y local; cuyo principal sentido debería ser un compromiso con el modelo de gestión democrático, centrado en el bienestar de sus socios y la comunidad, por encima de lo privado”.

En nombre de una comunidad expuesta a duros contrastes (alta urbanización/inmuebles precarios, rico acervo cultural/olvido…), María del Carmen Espinosa y Mayler Eglis Durán, especialistas del TTIB-CH, agradecieron el enfoque participativo de una propuesta de transformación desde abajo, que aspira a recuperar el sentido de comunidad a partir del sujeto social colectivo como principal protagonista de los cambios.

 

Talleres de Prácticas Dialógicas Intergeneracionales e Interculturales

Por: Grupo Creatividad para la Transformación Social

Entre el 2 y el 17 de julio el Grupo Creatividad para la Transformación Social – CIPS, estuvo realizando los Talleres “Prácticas Dialógicas Intergeneracionales e Interculturales”.

Taller grupo creatividad

Estos tenían como propósito la profundización temática y ampliación de herramientas metodológicas disponibles para el diálogo intergeneracional, así como la promoción de la sistematización de las experiencias en todos los ámbitos de la vida cotidiana y social.

Ellos dan continuidad al trabajo que viene realizando sistemáticamente el Grupo en varios Talleres de Transformación Integral del Barrio (TTIB) en la capital cubana.

Con la asistencia de entre 20 y 30 participantes pertenecientes a trece TTIB de la capital, así como investigadores y colaboradores del CIPS, las temáticas, demostraciones y prácticas fundamentales trabajadas versaron sobre:

  • Temas conflictivos en relaciones intergeneracionales y de género
  • Dimensión intercultural del DIGC
  • Procesos dilemáticos en la coordinación de grupos DIGC
  • Metodología del DIGC
  • Comunidad de diálogo y problematización constructiva
  • Manejo de conflictos en situación de diálogo grupal DIGC
  • Competencias  reflexivas, creativas y autogestivas en el aprendizaje y evaluación grupal
  • Indicadores de procesos de transformación grupal IGC
  • Procesos de sistematización de las acciones dialógicas grupales IGC
  • Procesos cognoscitivos, afectivos y expresivos en Comunidades de Aprendizaje Vivenciales-Reflexivas-Creativas.
  • Métodos Indagatorios Apreciativos y Generativos

Transformar en tiempos de cambio

Texto y fotos por: Carolina García Salas

A pensar nuestro papel como actores promotores de una ciudadanía participativa estuvo dedicado el encuentro: “Subjetividades, relaciones y prácticas sociales en tiempos de cambio. Un espacio interdisciplinar”, el cual sesionó el pasado martes 4 de junio en la Casa del Alba Cultural como parte de la Convención HOMINIS 2013; organizado por la Sociedad Cubana de Psicología, con el coauspicio de diversas instituciones, entre ellas el CIPS.

El espacio permitió el intercambio de saberes y experiencias de diversos actores, quienes identificaron potencialidades, limitaciones y retos de la transformación comunitaria en los contextos de cambio tanto de Cuba como del mundo.

Los debates giraron en torno a cuatro ejes temáticos fundamentales:

  • Enfoques teóricos, paradigmas y perspectivas metodológicas en la investigación y transformación en el campo comunitario. Sus potencialidades y limitaciones para plataformas integradoras de desarrollo.
  • Experiencias integradoras y formas autogestionarias en lo económico, ambiental, cultural y social. Sus impactos en las subjetividades y prácticas sociales.
  • Formas de articulación de actores sociales y de gobierno; procesos e institucionalidades favorecedoras de la participación decisoria en ámbitos sociales y organizacionales- comunitarios.
  • Métodos dialógicos y de concertación para el afrontamiento constructivo de las identidades y dilemas cotidianos en las prácticas culturales y relaciones sociales en los ámbitos generacionales, de género, raciales, religiosos, etc.

A partir de la discusión de estos, los talleristas coincidieron en la necesidad de un enfoque interdisciplinario e integral, que tenga en cuenta las interrelaciones entre las dimensiones sociales, económicas, políticas, culturales, medioambientales, etc. Al tiempo que apuntaron los frenos que a la transformación social impone: la sectorización de saberes y políticas, las visiones reduccionistas de la participación y el desarrollo, el complejo diálogo entre científicos sociales y decisores etc.

De igual modo reconocieron una serie de fortalezas asociadas al incremento de actores conscientes y capacitados para potenciar procesos de transformación, la diversidad de enfoques y referentes teórico- metodológicos, la existencia de estructuras de gobierno en la sociedad civil con potencialidades para propiciar e incentivar la participación ciudadana, entre otras.

Se inicia próximamente Curso – Taller “Prácticas Indagatorias Dialógicas y Grupales”

Los Grupos Creatividad para la Transformación Social y Estudios Psicosociales de la Salud del CIPS, iniciarán a partir de la segunda quincena de enero-2012, el Curso – Taller de Post-Grado “Prácticas  Indagatorias  Dialógicas  y  Grupales” dirigido a  investigadores/as y técnicos/as del CIPS.
El Curso tiene como objetivo central el logro de la comprensión y manejo de métodos indagatorios, dialógicos y grupales, de manera práctica y aplicada a procesos sociales diversos, y sus bases teóricas: Comunidad de indagación reflexiva-creativa; Indagación Generativa; las herramientas apreciativas y del psicoanálisis social, entre otras.

Profesor principal: Dr. Ovidio D´Angelo Hernández.
Profesores/as participantes: Msc. Omar García, Msc. Bárbara Zas, Msc. Juan Paulo de Armas, Msc. Vivian López.

Otras publicaciones Grupo Creatividad

Título: Formación para el Dialogo Intergeneracional. Compilación de trabajos-1
Año: 2009
Autores: Ovidio  D´Angelo Hernández, Kenia Lorenzo, Yuliet Curz.
Editorial: Acuario
ISBN: 978-959-7071-62-4

Esta compilación tiene el doble propósito de sensibilización sobre el tema de las relaciones intergeneracionales y de divulgación científica acerca de las complejidades que muestran, fundamentalmente a través de investigaciones realizadas en nuestro país. Incluye algunos temas claves para la conducción de experiencias transformadoras en el campo de la acción grupal y comunitaria del Intergeneracional.

Autonomía integradora  y transformación social: el desafío ético emancipatorio de la complejidad.
Año: 2005
Autor: Ovidio D´Angelo Hernández.
Ed. Acuario
ISBN: 959-7071-29-0

La articulación entre los procesos micro y macro de gestión social – una necesidad insoslayable no siempre tenida suficientemente en cuenta – , comporta un reto teórico y práctico asumido por el autor, quien parte de nuevos planteos de las ciencias sociales, en los que los aportes del pensamiento latinoamericano y emancipador y la perspectiva de la complejidad, son analizados en sus potencialidades epistemológicas y heurísticas para el logro del propósito de transformación social liberadora que necesitan nuestros pueblos. La ubicación en el contexto teórico y práctico retoma algunas elaboraciones de estudiosos de los temas, tanto en Cuba como en el exterior, que sirven para focalizar desde ese punto de partida las propuestas del autor.

Sociedad y Educación para el desarrollo humano.

Año: 2001
Autor: Ovidio D´Angelo Hernández.
Ed. Acuario
ISBN: 959-7071-12-6

En este texto se fundamenta y desarrolla una propuesta didáctica de desarrollo integral de los proyectos de vida en la escuela, con todo un conjunto de dispositivos instrumentales para el trabajo del aula y de la escuela –proyectados hacia el individuo en su entorno social comunitario  – que, aunque se basa en la experiencia investigativa, práctica y formativa de PRYCREA y retoma logros en otras experiencias didácticas cubanas e internacionales, queda abierta a precisiones y remodelaciones en su posible aplicaciones a cada nivel y contexto escolar y social. El enfoque del desarrollo integral y ético de los proyectos de vida de la persona se propone contribuir a enaltecer y fomentar los valores esenciales de dignidad, solidaridad e integridad moral del individuo, en el contexto de sus situaciones vitales, como elemento promotor de relaciones sociales renovadoras basado en las raíces culturales nacionales dirigido a lograr un orden superior de progreso, justicia social y plenitud humana.


Título:  Creatividad y métodos de indagación. Aplicaciones en ciencias y humanidades.

Autora: América González Valdés.
Editorial: Academia

Título:  Sociedad y Educación para el Desarrollo Humano
Autor: Ovidio S. D’Angelo Hernández
Editorial: Publicaciones Acuario. Centro Félix Varela

Información General Grupo Creatividad para la Transformación Social

El actual Grupo de Creatividad para la Transformación Social nace en el año 1992. Sus miembros fundadores habían realizado las primeras investigaciones de Creatividad y Desarrollo Humano en el Departamento de Estudios Socio-laborales del propio CIPS.

PRYCREA (Desarrollo de personas reflexivas y creativas) ha sido un proyecto emblemático del Grupo de Creatividad, por sus alcances, impactos educacionales y sociales y su repercusión y continuidad en proyectos sucesivos. En sus inicios, se ubicó desde un énfasis marcado en los procesos de desarrollo del pensamiento. En un segundo momento, se proyectó hacia procesos formativos más completos, lo cual supuso una cierta re-conceptualización de las personas en relación grupal y social como instancias integradoras, así como la articulación de una comprensión psicológica de la personalidad con una visión de la persona en el contexto social.

Otra línea de desarrollo y expansión del Proyecto original ha sido su aplicación al campo de la investigación científica (Proyecto Desarrollo Profesional Creador-DPC), con la experimentación de algunos métodos transformativos del Programa en grupos de investigadores de ciencias naturales, mostrando la ductilidad para ser aplicado en contextos institucionales diferentes al educacional.

Además, el Proyecto PRYCREA se redimensionó al rebasar el espacio transformativo del aula, considerado en la dimensión de lo grupal- individual, y convertirse en un proyecto transformativo de la escuela en su totalidad. También se abrió paso a procesos sociales más amplios con su implementación en procesos formativos para grupos de gestión comunitaria.

A partir de estos antecedentes, el Grupo actualmente aborda el tema del Diálogo reflexivo-creativo intergeneracional (DIG), entre grupos de jóvenes y adultos mayores.

Con el proyecto “Desarrollo de subjetividades y espacios de participación para la participación social”, el Grupo trabaja en la conformación de una plataforma de Investigación-Transformación de las subjetividades y prácticas de diversos actores sociales, desde sus espacios micro-sociales hacia una proyección social más general, a partir de la articulación de diagnósticos y prácticas transformadoras en espacios comunitarios y de vida cotidiana social, sustentado en una concepción compleja de construcción de Autonomía Integradora para la Transformación Social.

Este encuadre se orienta a la creación de posibilidades para un desarrollo humano integral de los actores sociales a partir de la expresión de competencias sociales y generales, de la generación de espacios de participación y de la reconstrucción de situaciones-problema o conflictivas y de proyectos de vida en el nivel comunitario e institucional, de organizaciones sociales y de gobierno, escolares y otras. La apuesta es hacia el desarrollo de subjetividades y espacios de participación para la transformación social, con el propósito de lograr que contribuyan al fomento de la felicidad y la dignidad humana en una sociedad cada vez más justa y próspera.

Artículos recientes del Grupo Creatividad para la Transformación Social

Participación sociopolítica de niñas y niños cubanos: la organización de pioneros “José Martí” como puerta de entrada. Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Perspectiva socio-histórico-cultural, humanista-crítica y compleja en la formación de competencias humanas. Retos y problemas. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Los jóvenes y el diálogo intergeneracional en la transformación comunitaria y social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Dialogo de saberes para la transformación socio‐comunitaria en Buenavista. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Autonomía integradora en la transformación de contextos comunitarios. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Construcción de ciudadanía mediante prácticas educativas en la escuela primaria. Kenia Lorenzo Chávez y Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Reputación social y ajuste psicológico durante la edad escolar en una sociedad colectivista. Kenia Lorenzo Chávez, Barry H. Schneider, y Ibis M. Álvarez Valdivia. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Transformación de subjetividades y prácticas sociales juveniles. Ovidio D´Angelo Hernández, Omar García Miranda, Juan Paulo de Armas, Víctores, Taimí Garriga Hernández, Yusimí Fernández Martínez y Julia, María Martínez Kindelán. Artículo publicado en DVD Memorias IV Taller Internacional sobre Juventud, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7226-00-0, La Habana

Discurso de la OEA sobre Educación Ciudadana ¿Qué democracia y para quiénes? Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Desarrollo de subjetividades y espacios de participación para la transformación social.Enfoque teórico y estrategias de transformación. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Imaginarios. Una brecha antropológica para el análisis sociocultural. Juan Paulo de Armas Victores. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Enfoque socio-histórico-cultural (SHC): Integraciones epistemológicas y aplicaciones transdisciplinares al campo social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La Autonomía de la persona y la represión psicológica y contextual.- La Complejidad y las paradojas de lo imposible. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Contextualidades complejas y subjetividades emancipatorias. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Autorrealización personal y espiritualidad en las condiciones complejas de la sociedad contemporánea. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La Complejidad y la Educación Integradora y Desarrolladora: El Currículo PVAI.- Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Participación reflexiva y creativa para el manejo de conflictos y problemas.- Su expresión en el ámbito educacional -Notas de una investigación transformativa y sus derivaciones educativas- Proyecto Diálogo InterGeneracional-DIG. Ovidio D´Angelo Hernández, Kenia Lorenzo Chávez, Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales –CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

El diálogo en la obra de Paulo Freire como referente para el diálogo intergeneracional. Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Las competencias y su comprensión desde una perspectiva integradora. Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La orientación en el contexto de la municipalización de la educación superior. Omar García Miranda. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica en la formación, investigación y evaluación de competencias.Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

La subjetividad y la complejidad. Procesos de construcción y transformación individual y social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Participación, política y ética emancipatoria. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Educación ciudadana para una democracia emancipatoria. El aprendizaje social desarrollador. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Una experiencia educativa con niños, para el manejo constructivo de sus conflictos interpersonales.Yuliet Cruz Martínez, Belkis Cabrera de los Santos Finalé, Daybel Pañellas Álvarez. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Puede encontrar otros artículos del Grupo de Creatividad, particularmente de Ovidio D´Angelo en la Biblioteca Virtual de CLACSO

Composición del Grupo Creatividad para la Transformación Social

El Grupo desde su fundación ha contado con la valiosa contribución de diferentes investigadores. Su coordinador desde el año 1998 es el Dr. Ovidio D´ Angelo Hernández. Actualmente está compuesto por:

Ovidio D´ Angelo Hernández. Doctor en Ciencias Psicológicas, Universidad de La Habana, 1994 e Investigador Titular y Profesor Titular. Jefe del Grupo de Creatividad del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Integró la Junta Directiva de la Sociedad de Psicólogos de Cuba desde 1990 al 2006; dirige su Sección Psicología y Sociedad. Ha impartido post-grados en diferentes universidades internacionales como Titular del Programa PRYCREA para el Desarrollo de la Persona Reflexiva y Creativa, que ha sido auspiciado por el CITMA, UNESCO y Convenio Andrés Bello, desde 1992. Formó parte del Grupo Análisis de la Realidad Actual-ARA-, del Consejo de Iglesias de Cuba, es miembro del Consejo del Centro Félix Varela, pertenece a la Cátedra de Vigotsky, de la Universidad de la Habana, así como a la directiva de la Cátedra de Estudios sobre Complejidad. Es autor de más de 60 artículos publicados en revistas científicas nacionales y extranjeras, y de varios libros y colectivos de autores. Ha obtenido premios nacionales de Investigación Científica, así como en concursos internacionales. Formó parte del colectivo de autores del libro: “Diálogo Intergeneracional: Mas allá del conflicto, investigaciones, retos, proyecciones sociales”, merecedor del premio ULAPSI.
Contacto: odangelocips@ceniai.inf.cu

Juan Paulo de Armas Victores. Graduado de Psicología en la Universidad de La Habana en 1990. Se desempeñó como psicoterapeuta en Policlínicos, Hospitales y Centros penitenciarios, desarrollando varios programas de atención y prevención. Durante este período, también ejerció como profesor en varios niveles de enseñanza impartiendo asignaturas como psicología general y médica. Actualmente imparte clases de psicología en el Instituto Superior de Diseño, y en la SUM. En el 2001 concluye su primera maestría en Psicología Comunitaria, y en el 2007 su segunda en Antropología sociocultural. Es miembro de la Sociedad Cubana de Rorschach, de la Sociedad Cubana de Psicología y pertenece a la sección de Orientación. Desde el 2008, se desempeña como investigador dentro del grupo de Creatividad para la Transformación Social perteneciente al Centro de Estudios Psicológicos y Sociológicos (CIPS), donde desarrolla su proyecto de investigación sobre mitología e Imaginarios sociales, temas sobre los cuales ha publicado. Además, espera la otorgación del grados de investigador agregado, y docente correspondientes.
Contacto: paulo@cips.cu

Yusimí Fernández Martínez. Licenciada en Comunicación Social, 2007. Aspirante a Investigador del Grupo de Investigación de Creatividad para la Transformación Social del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas. Miembro de la Sección de Orientación Psicológica de la Sociedad Cubana de Psicología. Trabaja los temas de comunicación, identidad e imagen, estrategias de comunicación en las organizaciones. Se encuentra preparando el diseño de la línea de investigación en Comunicación Comunitaria, titulada: Comunicación para el Trabajo Comunitario Integrado, cuyo primer diagnóstico analizará la interconectividad organizacional en una comunidad de la Habana Vieja. Contacto: yusifdez@cips.cu

Julia María Martínez Kindelán. Ingeniera mecánica industrial, Instituto Superior Politécnico  “José Antonio Echeverría”, 1989. A partir del 2001 comienza a laborar en el Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS) con el Grupo de investigación Creatividad para la Transformación Social, dentro del cual se ha desempeñado como Técnica Auxiliar de Investigaciones, participando en diferentes proyectos como son: Introducción de métodos transformativos reflexivos-creativos al Grupo Gestor Comunitario; Desarrollo Profesional Creador de investigadores científicos; Desarrollo reflexivo-creativo de actores de las transformación social; Procesos de autodirección e integración comunitarios: Creatividad, subjetividad social y desarrollo humano; Experiencia transformativa con grupos de Diálogo Intergeneracional  (GDI); Grupos de Diálogo Intergeneracional.
Actualmente pertenece al grupo de edición de la revista Crecemos Internacional, como coordinadora de la RED de diálogo intergeneracional del grupo de Creatividad. Igualmente, formó parte del colectivo de autores del libro: “Diálogo Intergeneracional: Mas allá del conflicto, investigaciones, retos, proyecciones sociales”, merecedor del premio ULAPSI. Contacto: julia@cips.cu

Daimy Abelló Cordovés. Licenciada en Psicología, Universidad de La Habana, 2011. Se desempeña desde mayo de 2012 como especialista del Grupo Creatividad para la Transformación Social, aunque ya había estado relacionada anteriormente con el grupo como colaboradora. Ha estado vinculada a proyectos investigativos encaminados a la Transformación Social en comunidades, aunque en estos momentos, su labor investigativa ha estado centrada en proyectos de Participación Social. Contacto: daymi@cips.cu