Autor: Ovidio D´Angelo Hernández En el trabajo se analiza el encuadre epistémico y conceptual de la Complejidad en sus relaciones con modelos y prácticas educativas desarrolladoras. La epistemología compleja tiene sentido para la educación en tanto provea, no sólo un marco epistémico y teórico general de referencia, sino también la perspectiva real de su traducción … Sigue leyendo Construcción de contextos educativos complejos y desarrolladores para la transformación social