Desarrollo multilateral del potencial creador. Experiencia transformativa PRYCREA en la Educación (1994)

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A. González, O. D’ Angelo, R. Peña, J. Guach y colaboradores. Se abordan diferentes posiciones de la creatividad en el campo internacional y se llega a la conclusión de definiciones propias partiendo de la crítica teórica y experiencias de investigaciones transformativas en los campos de la industria y el diseño. Se describen los resultados de la experiencia investigativa PRYCREA para el desarrollo en el campo educativo, que abarca dos años y varias escuelas del municipio Plaza; lo que dio como resultados, los beneficios del Programa PRYCREA en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje frente a la aplicación del programa reconocido internacionalmente, “Filosofía para Niños”. Se publica finalmente como libro por la Editorial Academia y se ha introducido en múltiples cursos de formación a maestros en Cuba y en el extranjero. (Resultado Destacado de la ACC).