Enfoque socio-histórico-cultural, humanista-crítico y complejo en la formación y práctica de competencias humanas.

Autor: Ovidio D ́Angelo Hernández
Publicado en: El Pensamiento de Lev Semiónovich Vigotsky. Su vigencia en la educación (pp. 73-86)

En este trabajo se presenta la formación por competencias en sus vínculos interpretativos con el Enfoque Socio-Histórico-Cultural (ESHC), el cual de por sí facilita la conexión con bases de comprensión humanista, crítica y compleja de los aprendizajes basados en competencias y su aplicación por el educador en el salón de clases. Se concentra en la realización de la formación por competencias en el aula, en su vínculo con varios conceptos del ESHC vigotskiano: vivencias, situación social del desarrollo (SSD), mediación sociocultural y formación de procesos psíquicos superiores, zona de desarrollo próximo (ZDP), lenguaje (diálogo)-pensamiento.