Participación

Complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica en la formación, investigación y evaluación de competencias.

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Autor: Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana. La formación educativa dirigida hacia las competencias humanas generales y profesionales, con enfoque socio-histórico-cultural, humanista, complejo y crítico-emancipatorio, se proyecta… Leer más »Complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica en la formación, investigación y evaluación de competencias.

La subjetividad y la complejidad. Procesos de construcción y transformación individual y social.

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Autor: Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana. Una de las recientes líneas principales de cambio de las concepciones de la dinámica social en la que los procesos… Leer más »La subjetividad y la complejidad. Procesos de construcción y transformación individual y social.

Formando competencias para autorregular el aprendizaje en comunidades de práctica.

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Autor: Mario Rodríguez-Mena García. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana. La sociedad contemporánea enfatiza la exigencia del aprendizaje permanente como condición de desarrollo futuro. Este propósito requiere preparar a las personas… Leer más »Formando competencias para autorregular el aprendizaje en comunidades de práctica.

Educación ciudadana para una democracia emancipatoria. El aprendizaje social desarrollador.

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Autor: Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana. Una de las vertientes importantes del paradigma emancipatorio, de larga tradición ya en América Latina, que se ha instaurado, desde… Leer más »Educación ciudadana para una democracia emancipatoria. El aprendizaje social desarrollador.

La calidad de los aprendizajes como problema actual de la Educación. Bases epistemológicas y psicológicas.

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Autor: Mario Rodríguez–Mena García. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana. El presente artículo pretende esbozar algunos de los desafíos más importantes que tiene ante sí la educación en materia de… Leer más »La calidad de los aprendizajes como problema actual de la Educación. Bases epistemológicas y psicológicas.

Una experiencia educativa con niños, para el manejo constructivo de sus conflictos interpersonales.

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Autor: Yuliet Cruz Martínez, Belkis Cabrera de los Santos Finalé, Daybel Pañellas Álvarez. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana. El propósito fundamental de esta ponencia es presentar el primer acercamiento… Leer más »Una experiencia educativa con niños, para el manejo constructivo de sus conflictos interpersonales.