Integración de procesos cognoscitivos y motivacionales en los procesos de transformación educativa PRYCREA (1995)

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A. González y O. D’Angelo. Como continuación de las investigaciones del Programa PRYCREA en el ámbito educativo, se realizaron estudios de casos en los que se determinaron patrones de comportamiento cognoscitivo y motivacional asociados con la creatividad en sus diferentes niveles de expresión en estudiantes, que fueron parte de las experiencias de transformación PRYCREA. Sus resultados se han introducido en múltiples cursos de formación a maestros en Cuba y en el extranjero.