J. Guach. Se sistematizan las diferentes posiciones y enfoques de formación por competencias existentes en diferentes países, mediante la actualización del conocimiento acerca de ellas y cuya elaboración comprende una definición de competencias articuladas con las posiciones de formación de profesionales reflexivos, entre las cuales PRYCREA ya contaba con una experiencia previa, además de que contribuyó a la ampliación del empleo de estos enfoques en el propio Programa PRYCREA. Se ha introducido en cursos de formación en Cuba. La elaboración dio lugar a una Tesis de Maestría que fue defendida exitosamente en la Universidad de La Habana.
La formación basada en competencias y sus implicaciones para el desarrollo del profesional reflexivo (2000)
- por CIPS