Autores: Wilfredo Pomares Ángel, Lucía Labaut Peñalver
Publicado en: M. Rojas (coord.), Simposio Nacional CIPS (tema 5) [Multimedia]. Publicaciones Acuario.
En la ponencia se valora las potencialidades del uso de indagación apreciativa – generativa como recurso evaluativo y de proyección de acciones de continuidad en el trabajo con aprendices autorregulados. Nos apoyamos en experiencia metodológica y práctica de haberla aplicado como herramienta en el momento de cierre del Programa de formación de competencias para la coordinación de procesos comunitarios participativos, llevado a cabo por el grupo de Aprendizaje para el Cambio, del CIPS, en la Comunidad de Aprendizaje MADIBA.