Autor: Edislier Verdecia Gómez
Publicado en: Revista Salud y Desarrollo (ReSaDes), ISSN-e 2791-0369, ISSN 2307-3624, Vol. 9, Nº. 2, 2025
Este estudio buscó explorar la relación entre metabolismo social, identidad cultural y educación ambiental como pilares para la sostenibilidad en comunidades costeras cubanas, vulnerables al cambio climático y la degradación ambiental. Mediante un enfoque cualitativo basado en la sistematización de contenidos y análisis bibliográfico, se examinó cómo estas categorías interactúan y condicionan las prácticas ambientales locales. El metabolismo social se analizó como el intercambio material y simbólico entre las comunidades y su entorno. La identidad cultural emergió como un eje transversal, donde las tradiciones y los saberes ancestrales influyen en la gestión de recursos, aunque en ocasiones entran en tensión con la sostenibilidad. La educación ambiental se propuso como herramienta para mediar en estas dinámicas. El estudio concluye que, la integración de estas tres categorías fortalece la resiliencia comunitaria, al permitir explorar cómo las percepciones, identidad, consumo y prácticas culturales de este tipo de comunidades pueden influir de manera positiva, o no, en su relación con el medio ambiente, en el contexto de su desarrollo social, cultural y económico. Además, se elabora una propuesta de acciones educativas concretas, según determinados aspectos identificados como marco de referencia para los residentes locales, y a favor de la sostenibilidad ambiental comunitaria.