C. Castilla, Y. Moretón, J. M. Rodríguez. Coordinación general M. I. Domínguez. Colaboración: I. Rego, F. García, V. Rodríguez, M. Sánchez. La investigación enfoca su mirada en la articulación de 3 categorías centrales: socialización – valores – educación. A partir del análisis teórico y los antecedentes investigativos de esta trilogía, y dando continuidad a estudios precedentes, se planteó como objetivo central analizar las características de la dimensión política y ejecutiva del proceso de socialización en valores en el Sistema de Educación en Cuba, en su nivel medio y medio superior. La problematización del papel de las políticas educativas cubanas en la formación de valores, pero más aun, para una ciudadanía integral, permite arribar a un conjunto de reflexiones acerca de los retos que enfrentan los procesos de socialización formal, fundamentalmente en el sistema de educación en Cuba, en su papel de formar sujetos con un desarrollo de valores éticos superiores, realmente movilizadores.