Otras publicaciones Grupo Creatividad

Título: Formación para el Dialogo Intergeneracional. Compilación de trabajos-1
Año: 2009
Autores: Ovidio  D´Angelo Hernández, Kenia Lorenzo, Yuliet Curz.
Editorial: Acuario
ISBN: 978-959-7071-62-4

Esta compilación tiene el doble propósito de sensibilización sobre el tema de las relaciones intergeneracionales y de divulgación científica acerca de las complejidades que muestran, fundamentalmente a través de investigaciones realizadas en nuestro país. Incluye algunos temas claves para la conducción de experiencias transformadoras en el campo de la acción grupal y comunitaria del Intergeneracional.

Autonomía integradora  y transformación social: el desafío ético emancipatorio de la complejidad.
Año: 2005
Autor: Ovidio D´Angelo Hernández.
Ed. Acuario
ISBN: 959-7071-29-0

La articulación entre los procesos micro y macro de gestión social – una necesidad insoslayable no siempre tenida suficientemente en cuenta – , comporta un reto teórico y práctico asumido por el autor, quien parte de nuevos planteos de las ciencias sociales, en los que los aportes del pensamiento latinoamericano y emancipador y la perspectiva de la complejidad, son analizados en sus potencialidades epistemológicas y heurísticas para el logro del propósito de transformación social liberadora que necesitan nuestros pueblos. La ubicación en el contexto teórico y práctico retoma algunas elaboraciones de estudiosos de los temas, tanto en Cuba como en el exterior, que sirven para focalizar desde ese punto de partida las propuestas del autor.

Sociedad y Educación para el desarrollo humano.

Año: 2001
Autor: Ovidio D´Angelo Hernández.
Ed. Acuario
ISBN: 959-7071-12-6

En este texto se fundamenta y desarrolla una propuesta didáctica de desarrollo integral de los proyectos de vida en la escuela, con todo un conjunto de dispositivos instrumentales para el trabajo del aula y de la escuela –proyectados hacia el individuo en su entorno social comunitario  – que, aunque se basa en la experiencia investigativa, práctica y formativa de PRYCREA y retoma logros en otras experiencias didácticas cubanas e internacionales, queda abierta a precisiones y remodelaciones en su posible aplicaciones a cada nivel y contexto escolar y social. El enfoque del desarrollo integral y ético de los proyectos de vida de la persona se propone contribuir a enaltecer y fomentar los valores esenciales de dignidad, solidaridad e integridad moral del individuo, en el contexto de sus situaciones vitales, como elemento promotor de relaciones sociales renovadoras basado en las raíces culturales nacionales dirigido a lograr un orden superior de progreso, justicia social y plenitud humana.


Título:  Creatividad y métodos de indagación. Aplicaciones en ciencias y humanidades.

Autora: América González Valdés.
Editorial: Academia

Título:  Sociedad y Educación para el Desarrollo Humano
Autor: Ovidio S. D’Angelo Hernández
Editorial: Publicaciones Acuario. Centro Félix Varela

Artículos recientes del Grupo Creatividad para la Transformación Social

Participación sociopolítica de niñas y niños cubanos: la organización de pioneros “José Martí” como puerta de entrada. Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Perspectiva socio-histórico-cultural, humanista-crítica y compleja en la formación de competencias humanas. Retos y problemas. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Los jóvenes y el diálogo intergeneracional en la transformación comunitaria y social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Dialogo de saberes para la transformación socio‐comunitaria en Buenavista. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Autonomía integradora en la transformación de contextos comunitarios. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Construcción de ciudadanía mediante prácticas educativas en la escuela primaria. Kenia Lorenzo Chávez y Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Reputación social y ajuste psicológico durante la edad escolar en una sociedad colectivista. Kenia Lorenzo Chávez, Barry H. Schneider, y Ibis M. Álvarez Valdivia. Artículo publicado en CD Caudales 2011, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7071-79-2, La Habana

Transformación de subjetividades y prácticas sociales juveniles. Ovidio D´Angelo Hernández, Omar García Miranda, Juan Paulo de Armas, Víctores, Taimí Garriga Hernández, Yusimí Fernández Martínez y Julia, María Martínez Kindelán. Artículo publicado en DVD Memorias IV Taller Internacional sobre Juventud, Editorial Acuario, Centro Félix Varela – CIPS, ISBN 978-959-7226-00-0, La Habana

Discurso de la OEA sobre Educación Ciudadana ¿Qué democracia y para quiénes? Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Desarrollo de subjetividades y espacios de participación para la transformación social.Enfoque teórico y estrategias de transformación. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Imaginarios. Una brecha antropológica para el análisis sociocultural. Juan Paulo de Armas Victores. Artículo publicado en CD del II Simposio Internacional CIPS 2009, CITMATEL – CIPS, ISBN 978-959-237-267-2, La Habana.

Enfoque socio-histórico-cultural (SHC): Integraciones epistemológicas y aplicaciones transdisciplinares al campo social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La Autonomía de la persona y la represión psicológica y contextual.- La Complejidad y las paradojas de lo imposible. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Contextualidades complejas y subjetividades emancipatorias. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Autorrealización personal y espiritualidad en las condiciones complejas de la sociedad contemporánea. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La Complejidad y la Educación Integradora y Desarrolladora: El Currículo PVAI.- Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Participación reflexiva y creativa para el manejo de conflictos y problemas.- Su expresión en el ámbito educacional -Notas de una investigación transformativa y sus derivaciones educativas- Proyecto Diálogo InterGeneracional-DIG. Ovidio D´Angelo Hernández, Kenia Lorenzo Chávez, Yuliet Cruz Martínez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales –CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

El diálogo en la obra de Paulo Freire como referente para el diálogo intergeneracional. Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Las competencias y su comprensión desde una perspectiva integradora. Kenia Lorenzo Chávez. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

La orientación en el contexto de la municipalización de la educación superior. Omar García Miranda. Artículo publicado en CD Caudales 2008, Ed. Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-1157-5, La Habana.

Complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica en la formación, investigación y evaluación de competencias.Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

La subjetividad y la complejidad. Procesos de construcción y transformación individual y social. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Participación, política y ética emancipatoria. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Educación ciudadana para una democracia emancipatoria. El aprendizaje social desarrollador. Ovidio D´Angelo Hernández. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Una experiencia educativa con niños, para el manejo constructivo de sus conflictos interpersonales.Yuliet Cruz Martínez, Belkis Cabrera de los Santos Finalé, Daybel Pañellas Álvarez. Artículo publicado en CD Caudales 2006, Editorial de Ciencias Sociales – CIPS, ISBN 959-06-0893-0, La Habana.

Puede encontrar otros artículos del Grupo de Creatividad, particularmente de Ovidio D´Angelo en la Biblioteca Virtual de CLACSO

Composición del Grupo Aprendizaje para el Cambio

En la actualidad el grupo lo coordina el M.Sc. Mario Rodríguez-Mena García, junto a la investigadora titular Dra. Carmen Luz López Miari, investigadora agregada Lic. Celia Elizabeth Cadaval Alfonso y las técnicas de investigación Carmen María Lago Palacio y Ana María Chao Hernández.

Mario Rodríguez-Mena García. Doctor en Ciencias de la Educación (U.H, 2013). Máster en Educación con mención en Psicología Educativa (UCPEJV, 1999) y Máster en Psicopedagogía (U.H, 1997). Licenciado en Pedagogía-Psicología (UCPEJV, 1993). Investigador Titular, Coordinador del Grupo Aprendizaje para el Cambio y Presidente del Consejo Científico del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS). Profesor Titular y Miembro fundador de la Cátedra Vygotski de la Universidad de La Habana. Miembro del Tribunal Nacional de Grado Científico de Psicología. Presidente de la Red Cubana para Diálogos Productivos, Sección de la Sociedad Cubana de Psicología. Miembro del Centro Félix Varela (CFV) y Co-coordinador de la Red Cultura de Paz. Miembro de la Red Internacional de Trabajo para Diálogos Productivos. Desde hace más de 25 años se especializa en el estudio de los procesos de aprendizaje, la formación de competencias y el desarrollo de comunidades de aprendizaje. Es autor de varios libros y artículos sobre estos temas, publicados en Cuba y en el extranjero. Contacto: mariocips@ceniai.inf.cu

Carmen Luz López Miari. . Doctora en Ciencias Pedagógicas (UCPEJV, 2007) y Máster en Educación con mención en Psicología Educativa (UCPEJV, 1997) Investigadora titular del Grupo Aprendizaje para el Cambio del CIPS. Miembro del Consejo Científico del CIPS. Miembro de la Cátedra Vygotski de la Universidad de La Habana, Miembro del CFV y de la Red Cultura de Paz. Miembro de la Red Cubana para Diálogos Productivos y de la Red Internacional de Trabajo para Diálogos Productivos. Con veinte años de trabajo como docente en Educación Superior, en asignaturas de formación psicopedagógica, ha publicado artículos sobre el aprendizaje, la atención educativa a estudiantes potencialmente talentosos, la evaluación educativa, la didáctica y la educación emocional. Contacto: carmenluzcips@ceniai.

Celia Elizabeth Cadaval Alfonso. Licenciada en Psicología por la Universidad de La celiaHabana, 2010. Investigadora del Grupo de Estudios sobre Juventudes del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS), desde enero de 2013 a mayo de 2018. Coordinadora general del equipo editorial de Ruth Casa Editorial, desde diciembre de 2017 a julio de 2018. Investigadora Agregada del Grupo de Aprendizaje para el Cambio del CIPS, a partir de junio de 2018. Es miembro de la Sociedad Cubana de Psicología, del Grupo de Trabajo de CLACSO “Infancias y Juventudes: prácticas políticas y culturales, memorias y desigualdades en el escenario contemporáneo”, de la Red Cubana para Diálogos Productivos de la Sociedad Cubana de Psicología. Ha trabajado los temas de competencias, opinión pública, estudios sociopolíticos, recreación sana, participación, socialización, integración social de las juventudes e imaginarios juveniles. Está vinculada al estudio de los temas de empleo juvenil, género, violencias, imaginarios y acompañamiento a procesos comunitarios. Contacto: celiacadaval@ceniai.inf.cu

Carmen María Lago Palacio. Licenciada en Lengua Rusa (1981). Especialista y carmen lagofundadora del Grupo Aprendizaje para el Cambio del CIPS. Ha participado en el conjunto de sus resultados. Miembro de la Red Cubana para Diálogos Productivos, de la Red Cultura de Paz. Ha participado en varios talleres y cursos relacionados con la mediación de conflictos, la concertación, entre otros y ha facilitado talleres de empoderamiento y comunicación. Asistió al curso Promotoras de género en México. Es coautora de los libros “Aprender en la Empresa” y “La comunidad de aprendizaje Madiba. Memorias de un viaje”. Contacto: carmenmlcips@ceniai.inf.cu

Ana María Chao Hernández. Graduada de Maestra Primaria (1985). A partir del 2001 se ana maria chaodesempeñó como Técnica para la Ciencia, la Tecnología y el Medio Ambiente del Grupo de Estudios sobre Familia en el CIPS. Es coautora de un libro y colaboradora de otros tres desarrollados por este Grupo. Desde el 2011 es miembro del Grupo Aprendizaje para el Cambio. Ha trabajado las temáticas de familia, violencia intrafamiliar y de género. Ha sido facilitadora en experiencias de transformación. Miembro de la Red Cubana para Diálogos Productivos, de la Red Cultura de Paz. Asistió al curso Promotoras de género en México. Es coautora del libro “La comunidad de aprendizaje Madiba. Memorias de un viaje”. Contacto: anamaria@cips.cu

El Grupo cuenta con la colaboración de: 

Roberto Corral Ruso. Doctor en Ciencias Psicológicas (U.H, 1991). Profesor Titular y Consultante de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Presidente de robertola Comisión Nacional de la carrera de Psicología. Vicepresidente de la Sociedad Cubana de Psicología y de la Cátedra Vygotski. Miembro de los Tribunales Nacionales de Grados Científicos de Psicología y de Comunicación. Miembro de la Red Cubana para Diálogos Productivos, de la Red Cultura de Paz y de la Red Internacional de Trabajo para Diálogos Productivos. Desde el 2001 colabora con las investigaciones del Grupo Aprendizaje para el Cambio del CIPS. Durante más de 40 años ha impartido docencia universitaria de pregrado y postgrado y se ha especializado en temas de investigación relativos a: Modelos de Aprendizaje y Curriculares, Memoria, Epistemología y Metodología de la Investigación e Historia de la Psicología. Es autor de libros y artículos que sobre dichos temas ha publicado en Cuba y otros países. Contacto: rcorral@psico.uh.cu

Hypatia Regalado Suárez. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación, (2007). Licenciada en Educación, Especialidad Geografía, (UCPEJV, 1993). Alcanzó la Categoría hypatiaDocente Asistente. Ha cursado varios postgrados sobre Marketing Básico, Dirección para cuadros y coordinadores de Joven Club, Metodología para la solución de Problemas en Grupo y Trabajo Comunitario desde la Educación Popular. Actualmente se desempeña como Subdirectora del Departamento de Información y Comunicación del CIPS; desde el 2013 colabora en el grupo Aprendizaje para el Cambio. Es coautora del libro “La comunidad de aprendizaje Madiba. Memorias de un viaje”. Miembro de la Asociación de  Comunicadores Sociales de Cuba y La Sociedad Cubana de Psicología. Contacto: hypatia@cips.cu

Claudia Ortega Alfonso. Licenciada en Educación, Especialidad Pedagogía- Psicología claudia ortega(UCPEJV, 2016). Diplomada de Sociedad Cubana en el CIPS (2018). Especialista de Ciencia, la Tecnología y el Medio Ambiente de la Subdirección Científica del CIPS. Desde el año 2016 colabora con el Grupo Aprendizaje para el Cambio. Trabaja temas de investigación relacionados con la identificación de potencialidades talentosas en escolares primarios y el aprendizaje en comunidades. Miembro de la Red Cubana para Diálogos Productivos de la Sociedad Cubana de Psicología. Miembro de la Cátedra Vygotski de la UH. Contacto: claudiaortega@cips.cu