Autoras: María Isabel Domínguez, Claudia Castilla, Idania RegoPublicado en: (ed. digital). Publicaciones Acuario Para la sociedad cubana, la juventud ha estado en el centro de los procesos sociales a lo largo de décadas, con políticas públicas dirigidas a ella, unido… Leer más »Políticas públicas de juventud e inclusión social. El caso Cuba
Autora: María Isabel Domínguez García Publicado en: Perfiles de la Cultura Cubana, (19). El artículo reflexiona sobre los retos de la educación en la actualidad, en particular en el nivel secundario, para garantizar inserción educativa con equidad para las juventudes. El… Leer más »Los retos a la inserción educativa de las juventudes hoy
Autora: María Isabel DomínguezPublicado en: Revista Conjeturas Sociológicas, (10), 111-127. Universidad de El Salvador. El presente artículo destaca como una concepción de proyecto social que privilegie la justicia social es un elemento clave para garantizar la inclusión social de grandes… Leer más »Justicia Social y Juventudes en la sociedad cubana.
Autora: María Isabel DomínguezPublicado en: Revista Temas, (87-88), 20-27. El papel de la educación como instrumento de reproducción o de cambio social mantiene su vigencia, pero aumenta su complejidad ante la incapacidad de las sociedades de incluir satisfactoriamente en el… Leer más »Educación superior: ¿inclusión social o reproducción de desigualdades?
Autora: María Isabel Domínguez GarcíaPublicado en: Nómadas, (44), 83-103. Universidad Central-IESCO. El presente trabajo define cinco etapas en el transcurso de la educación superior en Cuba desde 1960 hasta el 2015, y enfoca el análisis en los efectos de cada… Leer más »Educación superior en Cuba e inclusión social de las juventudes.
Autora: Denisse Delgado VázquezPublicado en: Programa de estudios sobre Pobreza y Desigualdad “Producción de las desigualdades en América Latina y el Caribe” [Documento de trabajo]. CLACSO. En Cuba, como en América Latina y el Caribe, resultan escasos los estudios que… Leer más »Efectos del uso diferenciado de las remesas en la desigualdad social. Un estudio en la capital cubana
Autor: Ovidio D ́Angelo HernándezPublicado en: El Pensamiento de Lev Semiónovich Vigotsky. Su vigencia en la educación (pp. 73-86) En este trabajo se presenta la formación por competencias en sus vínculos interpretativos con el Enfoque Socio-Histórico-Cultural (ESHC), el cual de… Leer más »Enfoque socio-histórico-cultural, humanista-crítico y complejo en la formación y práctica de competencias humanas.
Autor: Juan Carlos Campos CarreraPublicado en: A. Amorin (ed.), Economía Social y Solidaria y Cooperación Sur-Sur. Nuevos desafíos y lecciones aprendidas (1.a ed.) (pp. 35-37). PRODOC-OIT Según mi visión desde Cuba, la cooperación sur-sur en el tema de la economía… Leer más »Apuntes sobre la Cooperación Sur-Sur en el tema de la economía social y solidaria.
Autora: Rosa Campoalegre SeptienPublicado en: J. L. Meza y R. M. Páez. (coord.), Familia, escuela y desarrollo humano: rutas de investigación educativa (1.a ed.) (pp. 31-56). CLACSO. En un contexto de globalización e incesantes cambios, necesariamente resulta profuso el debate… Leer más »Familia y escuela: desafíos sociales y políticos
Autoras: Yoana Batista Jiménez , Mónica Díaz Otero, Alba Helen Hernández SantanaPublicado en: Iztacala, 19(3), 941-953. El artículo argumenta la importancia de trabajar desde del nivel intergrupal para producir cambios en el nivel organizacional. Se comentan algunas particularidades del contexto… Leer más »Perspectivas para el cambio en la empresa estatal cubana: el nivel intergrupal