Grupo aprendizaje para el cambio

Formación de competencias para la dirección política en la comunidad de aprendizaje REvolución. Sistematización de la experiencia, (2018)

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Susana del Rosario Núñez Raventós, Mario Rodríguez-Mena García. La presente investigación tiene como objetivo sistematizar la experiencia de aplicación de un programa de formación de competencias para la dirección política, a través de la conformación de una comunidad de aprendizaje… Leer más »Formación de competencias para la dirección política en la comunidad de aprendizaje REvolución. Sistematización de la experiencia, (2018)

Metodología de evaluación formativa de competencias para la coordinación de procesos comunitarios participativos, (2017)

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Mario Rodríguez-Mena García, Carmen Luz López Miari, Roberto Corral Ruso, Lucía Labaut Peñalver, Otmara Pérez Marrero, Wilfredo Pomares Ángel, Carmen María Lago Palacio, Ana María Chao Hernández, Hypatia Regalado Suárez, Claudia Ortega Alfonso. El estudio fue realizado en el marco… Leer más »Metodología de evaluación formativa de competencias para la coordinación de procesos comunitarios participativos, (2017)

La Comunidad de Aprendizaje “MADIBA” Memorias de un viaje, (2014)

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Mario Rodríguez-Mena García, Carmen Luz López Miari, Roberto Corral Ruso, Kenia Lorenzo Chávez, Wilfredo Pomares Ángel, Carmen María Lago Palacio, Ana María Chao Hernández, Hypatia Regalado Suárez. Colaboradora: Lucía Labaut Peñalver. La presente investigación, desarrollada en colaboración con el Centro… Leer más »La Comunidad de Aprendizaje “MADIBA” Memorias de un viaje, (2014)

Proceso de desarrollo de las comunidades de aprendizaje. Estudio en tres comunidades de prácticas en organizaciones laborales cubanas, (2013)

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Mario Rodríguez-Mena García. Colaboradores: Roberto Corral Ruso, Carmen María Lago Palacio. El presente resultado constituye la continuidad del informe “Aprender en Comunidades de Práctica. Presupuestos teóricos y metodológicos para potenciar el aprendizaje en espacios sociales”, aprobado por el Consejo Científico… Leer más »Proceso de desarrollo de las comunidades de aprendizaje. Estudio en tres comunidades de prácticas en organizaciones laborales cubanas, (2013)

Aprender en Comunidades de Práctica. Presupuestos teóricos y metodológicos para potenciar el aprendizaje en espacios sociales (2011)

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M. Rodríguez-Mena. Colaboración: R. Corral, C. M. Lago. El resultado se inserta en un área específica del amplio campo de la formación humana: el aprendizaje de las personas en su contexto de práctica cotidiana. Toma en cuenta problemáticas actuales de… Leer más »Aprender en Comunidades de Práctica. Presupuestos teóricos y metodológicos para potenciar el aprendizaje en espacios sociales (2011)

Formación para el cambio de las organizaciones. Una metodología para su facilitación: Movilización Progresiva al Cambio (2008)

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(De conjunto con los grupos Estudios Sociales del Trabajo y Cambio Humano). La investigación tiene el propósito de construir una metodología que facilite la formación para el cambio de las organizaciones. El informe se orienta a fundamentar la metodología construida,… Leer más »Formación para el cambio de las organizaciones. Una metodología para su facilitación: Movilización Progresiva al Cambio (2008)

Comprensión y desarrollo de procesos psicosociales relativos a la dinámica humana en las organizaciones (2006)

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(Sistematización de la producción científica de los grupos Aprendizaje para el Cambio, Cambio Humano y Estudios Sociales del Trabajo). Constituye un marco referencial teórico-metodológico para la realización de acciones de formación/ transformación en organizaciones cubanas. Es una sistematización de la… Leer más »Comprensión y desarrollo de procesos psicosociales relativos a la dinámica humana en las organizaciones (2006)

Valoración crítica de la aplicación del Programa Formación de Aprendices Autorregulados en Comunidades de Aprendizaje (2004)

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M. Rodríguez-Mena, I. García, R. Corral y C. Lago. Este trabajo se centra en la evaluación de los resultados de la aplicación parcial del Programa para la Formación de Aprendices Autorregulados en comunidades de aprendizaje. El Programa se desarrolló en… Leer más »Valoración crítica de la aplicación del Programa Formación de Aprendices Autorregulados en Comunidades de Aprendizaje (2004)

Marco teórico-metodológico del Programa Formación de Aprendices Autorregulados en Comunidades de Aprendizaje (2003)

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M. Rodríguez-Mena, I. García, R. Corral y C. Lago. Esta investigación se centra en un área específica del amplio campo de la formación humana: el aprendizaje de las personas en su contexto y práctica cotidiana y responde a problemáticas actuales… Leer más »Marco teórico-metodológico del Programa Formación de Aprendices Autorregulados en Comunidades de Aprendizaje (2003)